なぜ、五感なのか

子どもの「感じる力」は、
生きる力の土台になります。

見ること。
聞くこと。
におうこと。
さわること。
味わうこと。

味覚は、食卓だけで育つものではありません。
五感を育てることは、
生きる力を育てること。

この五感の積み重ねが、
言葉になり、
考える力になり、
やがて「選ぶ力」へと育っていきます。

自然の中で感じたこと。
日常の小さな発見。
食べたときの「おいしい」の理由。

五感 → オノマトペ → 味覚

の順番で、子どもの感覚と言葉を育てる
親子の交換ワークです。 

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オノマトペで育つ５つの力

① 五感の観察力

「ただ見る」から
よく感じて見るへ。

例：さくら

・ただ見る→ きれい

・オノマトペ→ふわふわ、ひらひら、ぱあっ

☑️感覚の解像度が上がります。

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② 感覚を言葉にする力

子どもは最初

「おいしい」
「へんなあじ」

しか言えません。

オノマトペを使うと

じゅわっ
きゅん
ふんわり

☑️感じたことを言葉にできるようになります。

これは

• 作文力
• 表現力

の土台になります。

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③ 味覚の発達

味覚は

甘い
しょっぱい

だけではありません。

・食感
・香り
・温度

も一緒に感じています。

例：トマトのオノマトペ→じゅわっ、さっぱり、ぷちっ

☑️味の体験が豊かになります。

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④ 自分の感覚に気づく力

このワークでは

「どれが近い？」

と子どもに選ばせます。

すると

・自分はどう感じたか
・どれが好きか

に気づきます。

これは

食の自己選択力にもつながります。

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⑤ 親子の会話力

オノマトペは
親子の会話を生みやすい言葉です。

子ども
「きゅーってあじ！」

親
「すっぱいのかな？」

こんな小さなやりとりが
語彙の発達を支えます。

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味覚語彙の発達ステップ

子どもの味覚は、いきなり「甘い・苦い」と理解するわけではありません。
多くの場合、次の順番で育ちます。

	４〜５歳	５〜６歳	６〜７歳	７〜８歳
感覚の体験          ↓	見る触るにおいをかぐ食べる
オノマトペ表現         　　　↓		感覚を音の言葉で表現
味覚語彙の理解 　　  ↓			オノマトペを経験すると味の言葉が理解しやすくなる
味の表現				味覚、食感、香りが一緒に表現できるようになる。
言葉の例	おいしい いや	じゅわっ きゅー　　　→ ふわっ　　　→	すっぱいやさしい甘さ	・トマト→じゅわっとしてすこしすっぱい ・りんご→しゃきしゃきしてあまい

5歳ごろから始められます

ひらがなが読める5歳ごろから
始めることができます。

特におすすめなのは

5歳〜小学2年生

理由は

この時期が
感覚と言葉がつながる時期だからです。

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親子でゆっくり
季節を感じてみてください。

🌸４月のワーク